（通讯员：吴含笑）2023年12月26日19时00分至20时30分，第149期社会心理学学术例会在11教205如期举行，本次例会采用线上线下相结合的模式。

参加本次例会的老师有郑雪艳老师、严磊老师、甘进华老师和来自三峡大学的杨林川老师以及12名心理学研究生、12名本科生。本次例会由研一周久远同学主持，由研三周勇琴和吴新丽进行毕业论文预答辩，其汇报主题分别为《群际帮助对群际关系的影响：帮助类型和信任的作用》和《正能量短视频使用对青少年文化自信的影响机制及教育对策研究》。

首先是周勇琴进行预答辩汇报《群际帮助对群际关系的影响：帮助类型和信任的作用》，其研究设计探讨当外群体提供帮助时，内群体成员对外群体成员和外群体评价中信任和帮助类型的作用，主要包括四个研究设计：研究一探讨帮助情况对外群体评价的影响；研究二探究不同帮助类型对外群体评价的影响；研究三探讨信任和不同帮助类型对外群体评价的影响；研究四在自然群体中探究信任和不同帮助类型的作用。

接着是吴新丽的毕业论文预答辩《正能量短视频使用对青少年文化自信的影响机制及教育对策研究》，探讨正能量短视频的使用对青少年文化自信的影响，其研究一编制正能量短视频问卷，研究二通过问卷调查探讨了正能量短视频与青少年文化自信的关系，研究三通过开展正能量短视频使用的系列团辅对青少年文化自信进行干预，以提高青少年文化自信。

在教师点评环节，针对周勇琴的毕业论文汇报，郑雪艳老师首先肯定了其工作量之大，题目选取有价值，接着对其研究一中的题目选择与情景设置提出疑问，希望后续得到改进。甘进华老师也肯定了周勇琴前期巨大的工作量，再对周勇琴的研究论文提出两个建议：（1）增加对题目中“信任”这一变量的引入与理论依据的讲解；（2）修改研究假设与模型图的对应匹配问题。严磊老师则从三个方面对周勇琴的答辩提出建议：（1）毕业论文汇报重点应侧重于整体研究思路；（2）PPT制作要做到去粗取精；（3）学硕与专硕之间应具有不同侧重点。

针对吴新丽的文献，杨林川老师指出其团辅干预存在的不足，建议吴新丽考虑加入更多控制变量。郑雪艳老师肯定吴新丽的工作量，希望她在后续研究中重视短视频挑选问题以及干预中对变量的选择问题，同时考虑团辅进行的必要性。甘进华老师对吴新丽的答辩提出两个建议：（1）内容上可采取分组进行前后测检验其效果，以及使用测量法测量波动效果；（2）注意干预视频内容的选择方向。严磊老师从三个方面提出建议：（1）基础研究设计方面问题与变量的选择与其导师申报书关系有待加强，时间证据、理论思路等有待补充完整；（2）团辅干预方面可使用宣传策略以找到符合要求的正能量短视频；（3）学硕与专硕侧重点方面与心理健康关联性有待增强。

风雨多经志弥坚，关山初度路犹长。每一次的例会都是一次学习和提升的过程，大家积极参与，才能共同进步，在郑雪艳老师、严磊老师、甘进华老师以及杨林川老师的悉心指导下，大家都学有所得，第149期例会圆满结束！