（通讯员：张艳君）2023年12月20日19时00分至21时00分，第148期社会心理学学术例会在11教205如期举行，本次例会采用线上线下相结合的模式。

参加本次例会的有郑雪艳老师、严磊老师、程坤老师以及12名心理学研究生、15名本科生科研助理。本次例会由本科生胡倍嘉同学主持，由刘甜和许彦蓓进行毕业论文研究进展汇报，其主题分别为《高中生生涯决策模糊容忍度对生涯决策困难的影响及其教育对策》、《学校认同对青少年抑郁倾向的积极影响：心理机制和干预实验》。

首先，刘甜同学进行汇报，其毕业论文汇报分为两个部分：研究一通过问卷调查的方式探讨了生涯决策模糊容忍度和高中生生涯决策困难的关系，验证了生涯应对策略的中介作用和生涯社会支持的调节作用；研究二通过生涯辅导系列课程对生涯应对策略进行干预以改善高中生的生涯决策困难。

其次，许彦蓓同学进行汇报，其毕业论文汇报分为两个部分：研究一通过问卷调查的方式探讨了学校认同和青少年抑郁倾向之间的关系，结果验证了能动共生资源的中介作用和认同重要性的调节作用；研究二通过团体辅导对学校认同进行干预，以降低青少年抑郁倾向。

最后，在教师点评环节，针对刘甜同学的研究进展汇报，郑雪艳老师从两个方面对该同学进行了点评：其一，假设部分应更加清晰；其二，在干预部分应增加有理论支撑，提高生涯教育课程体系设计的逻辑性。程坤老师从三个方面对该同学进行了点评：第一，明确说明选择团辅干预的年级；第二，在问题提出部分，缺少发展心理学理论支撑；第三，在团辅部分可增加追踪研究，提高团辅设计的可靠性与严密性。严磊老师首先肯定了该同学研究设计的价值和意义，其次需要明确研究问题，最后在结果方面，讲解应突出重点。

针对许彦蓓同学的研究进展汇报，郑老师对该同学提出三点建议：第一，问题提出部分可增加相关理论做支撑；第二，问题提出部分还需注重逻辑性；第三，团辅部分中的学校认同、学校价值、归属感等需讲解透彻。程老师对该同学提出了四点建议：第一，注意汇报的细节；第二，问题提出部分需补充相关理论；第三，团辅干预的可行性；第四，汇报需有详有略，抓重点。严老师首先肯定了该同学这一学期工作的努力，其次建议该同学在讲解时应重点围绕“学校认同”这一问题，最后在引用例子、结果展示等方面应该尽量简洁化、明了化。

每一次的例会都是一次学习和提升的过程，大家积极参与，才能共同进步。在郑雪艳老师、严磊老师、程坤老师的悉心指导下，大家都学有所得，第148期例会圆满结束！