（通讯员 陈孝文）2023年4月2日晚7点，第66期青少年网络心理与行为专题例会在文科楼910召开。此次例会共30余人，包括硕士生导师朱晓伟老师、连帅磊老师、甘雄老师和课题组的研究生，以及部分本科生。本次会议由杨蕊嵘、陈孝文同学进行文献汇报，由陈孝文同学负责本次的会议记录。

会议正式开始，首先由研一同学杨蕊嵘进行文献报告，题目为《Bidirectional relationsbetween altruistic tendency and benign/malicious envy among adolescents: Alongitudinal study and weeklydiary study》，本研究探讨了青少年利他行为与良性嫉妒/恶性嫉妒之间的关系。报告中共有2个研究，研究1将进行对青少年利他倾向与良性/恶意的嫉妒之间的纵向研究。研究2中进行关于青少年利他倾向与良性/恶意的嫉妒的预测效应的每周日记研究，提出两个假设：假设一利他倾向和良性/恶意嫉妒之间的纵向双向关系：恶意嫉妒与利他倾向之间存在长期的负向双向关系，良性嫉妒与利他趋势之间存在短期的正向双向关系。假设2每周利他倾向和每周良性/恶意嫉妒是相互预测的。

甘老师对此提出：这篇文献汇报总体上准备比较充分，ppt也比较美观，但需要注重论述的逻辑，PPT上不用那些无关的图片

朱老师对此提出：要学会看文献，从文献中要学到更多有效的东西，发掘出更多可研究的问题。

连老师对此提出：分层线性回归是比较常用的分析方式，并在此跟我们详细讲解了分层线性分析的含义，操作，以及作用。让我们收益匪浅。

接着，由研一同学陈孝文进行文献汇报，题目是《学校资源与早期青少年心理社会适应的关系：一项潜在转变分析》。本研究分为主要是针对青少年早期心理社会适应进行潜在剖面分析来进行分组，在通过潜在转变分析观察各组的转变情况，然后通过回归分析来添加学校资源，来研究学校资源对青少年早期心理适应的预测作用。

朱老师对此提出：作研究要打牢基础知识，要肯学肯问肯专研，得发展学术嗅觉，从文献，日常生活中发现问题，以后要更多的思考，更勤的学习。

连老师对此指出：潜在转变的分析作为一种新方法有利有弊，利在方便，弊在只能看出整体的变化，不能观察个体的发展

到此，本期例会圆满结束，大家都收获满满，让我们一起期待下周的文献汇报吧！