（通讯员，谭静）2022年11月3日晚19点至21点，第120期社会心理学学术例会在11教201会议室线上线下同步举行。参加例会的导师有胡修银老师，郑雪艳老师，和远在美国的张艳红老师，以及20名研究生和3名本科生。本次例会由研一李澳慧同学主持，研二周勇琴同学和吴新丽同学进行研究设计汇报，汇报的文献分别是《对外群体帮助的反应:信任和帮助类型的作用》，《新冠肺炎疫情下社会认同对青少年幸福感的影响：相互社会支持与集体效能感的链式中介作用》。

周勇琴同学从研究背景、研究方法与过程、预期结果和后期规划四个方面进行汇报。在国内流动和跨境流动不断增加的背景下,群际帮助成为提升群际关系的重要因素。本研究设计计划探讨当外群体提供帮助时，内群体成员对外群体反应中信任和帮助类型的调节作用。提出该研究设计包含三个实验，采用问卷和实验相结合的研究方法。实验一通过测量信任探讨对群际关系的影响；实验二通过操纵信任和不同帮助类型探讨对外群体帮助反应的作用机制；实验三增加对信任的操纵，探讨对群体间未来关系的影响。

吴新丽同学从问题提出、文献综述、研究方法与思路以及预期结果和讨论四个方面进行汇报。以新冠肺炎疫情大流行为背景，在社会认同视角下，探讨社会认同对青少年幸福感影响的内部机制。提出了一个链式中介模型，使用问卷法进行研究。前瞻性地调查新冠肺炎大流行对青少年心理健康和生活满意度的影响。

在讨论交流环节，同学们对被试选择、研究模型的提出、研究变量的选择以及实验研究的目的等进行了探讨，从而促进周勇琴同学与吴新丽同学对自己的研究设计进行更深入的思考。

胡老师首先对本次的研究设计汇报进行了细致点评。首先肯定了两位同学的研究思路和研究设计的现实价值。并提出了相关建议：第一，主题概念需明晰，避免指代性过强。第二，研究设计需联系实际，提出具体的操作性策略。郑老师从两位同学的汇报内容出发给出了具体建议。第一，研究背景方面，要深入并提升高度，加强现实背景和理论背景的联系。第二，假设提出方面，规范性需加强。第三，研究工具的选择上，要注意解释选取该量表的理由。张老师对两位同学的汇报提出了具体的建议。第一，研究问题要明确，需要突出自变量与因变量的因果关系。第二，问题提出逻辑要连贯，确保问题提出与问题提出的证据是一一对应的，同时理论背景应交代清楚且需强化理论基础。第三，实验关系逻辑要捋清，同时应精进实验方法。

听完老师们的点评，周勇琴和吴新丽同学表示将认真思考老师们提出的建议并细化问题和研究思路。本次例会圆满结束，每一次例会都是一场思想的碰撞，唯有不断思考才能不断进步，希望大家在每周都能有新思考新收获！