（通讯员 陈语萱）2019年12 月18日，第52期社会心理学例会在文科大楼905如期举行。张艳红老师和郑雪艳老师参加了本次例会。本次例会由陈婉仪同学汇报论文“交叉分类对少数民族刻板印的积极影响：外显与内隐测量”。

本次例会由陈婉仪同学介绍自己的研究设计，研究从自我归类视角出发，探讨交叉分类对少数民族刻板印象的积极影响，以简单分类条件下汉族被试对少数民族的刻板印象为基线水平，通过两个外显实验和两个内隐实验比较了二维交叉分类和多维交叉分类下人们对少数民族热情和能力评价的演变趋势。实验1、实验3采用社会比较范式操纵简单分类和二维交叉分类，实验2、实验4使用故事写作任务操纵多维交叉分类；研究选用刻板印象量表测量对少数民族的外显刻板印象，用单类-内隐联想测验（SC-IAT）测量对少数民族的内隐刻板印象。结果发现，不论是在外显还是内隐层面，相较于简单分类，二维交叉分类和六个维度的多维交叉分类对少数民族刻板印象均存在积极影响。研究通过实验检验“社会自我”概念对交叉分类作用的解释，并验证了交叉分类可以改善汉族对少数民族的刻板印象。

汇报结束后，同学们对“交叉分类对少数民族刻板印的积极影响:外显与内隐测量”这篇文章进行充分讨论，两位老师也发表了自己的观点。张老师首先指出这篇文章有比较充分的文献基础做支撑，运用四个实验层层递进，值得大家学习。其次张老师对这篇文章提出了一些建议，第一，应该在文章的应用上寻求突破，明确文章的意义，第二，文章的引言部分在假设的提出和交叉分类的类别数量选择上做更充分地论述。郑老师最后对陈婉仪同学的汇报进行了点评，提出陈婉仪同学的汇报内容做的很精细，值得肯定，但是对于研究的严谨性还有待加强，希望再对研究进行适当的完善。

会议最后，主持人吴博文同学对本次例会内容做了总结。第52期社会心理学学术例会在学生的热烈掌声中圆满结束！